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    模范教师介绍     
    李吉林
    李吉林
    南通师范学校第二附属小学

    个人语录

    “老师的宽容、期待、激励,是孩子创造的至关重要的诱发因素。” 
     
     
     “老师对孩子是冷漠还是挚爱;对工作是应付还是全身心地投入都直接影响孩子的成长。” 
     
     
     “孩子生来求异,不愿像鹦鹉学舌那样,没有自己的思想。他们的创造活动是在宽松的无拘无束中进行的。” 
     
     
     “儿童的眼睛,儿童的情感,儿童的心理,构筑了我的内心世界。是的,正是儿童,是童心,给了我智慧。我想说:爱会产生智慧,爱与智慧改变人生。” 
     
     
     “我不是农民,却是一个播种者;我不把谷子撒进泥土,却把另一种金色的种子播在孩子的心田上。”

     

    优秀事迹

    情境教育是爱的教育
     
      李老师的教学情境要求八个字,“形真、情切,意远、理蕴”。情境教育通过将学生引入情境,唤起情感体验……
     
    在儿童的世界里长大
     
      “小时候,我们住的房子又矮又小。当我独个儿睡在床上时,我会呆呆地看着那斑驳的墙壁,想象着小屋里没有的世界……
     
    教师要唤醒学生
     
      教师首先要改变自己的观念,教师不再是知识的传授者,他要唤醒学生。作为教师,应该了解新课程标准的理念和内容……
     
    在儿童心田书写明天的诗句
     
      “儿童的眼睛,儿童的智慧,儿童的情感,让我激动不已。此情此境,如诗如画,我仿佛也是诗人,包含着深情,在儿童的心田上,写着明天的诗句。”……

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